«La graine que nous semons est la graine de l'espérance.» — Dr. Maria Montessori
Notre Philosophie
Prunelle School Bilingue Montessori de Levallois-Perret et de Puteaux développe l’amour naturel de l’apprentissage chez chaque enfant. Nous sommes ravis de proposer un cadre adapté aux élèves qui peuvent se concentrer de manière constructive sous l’emprise de nos éducateurs hautement qualifiés et de notre personnel.
Notre école adopte la Méthode Montessori avec la certitude que le développement cognitif est le résultat interactif entre l’individu et son entourage. Nous avons une activité basée sur un environnement d’apprentissage structuré pour les besoins de votre enfant. Nous reconnaissons que les enfants apprennent et s’adaptent de manière différente et insistons sur l’importance d’accommoder le programme scolaire au niveau de la progression de ceux-ci. Notre objectif est de susciter l’intérêt de l’apprentissage chez ces derniers, et ainsi de les aider à devenir tout au long de la vie des apprentis. Prunelle School s’efforce d’assister l’enfant à se développer tant personnellement que dans son éducation. Nous pensons sincèrement que l’entourage de l’enfant, du parent, et de l’éducateur est la base de la réussite de l’école.
Maria Montessori
Le 6 Janvier 1907, Maria Montessori a fondé la première Casa Dei Bambini ou « La maison de l’enfant » et s’est engagée à développer la méthode d’Education Montessori. Cette méthode est basée sur les observations scientifiques de Maria Montessori à la Casa Dei Bambini.Le 6 Janvier 1907, Maria Montessori a fondé la première Casa Dei Bambini ou « La maison de l’enfant » et s’est engagée à développer la méthode d’Education Montessori. Cette méthode est basée sur les observations scientifiques de Maria Montessori à la Casa Dei Bambini.
Elle en a déduit que les enfants apprennent tout seul à travers la manipulation des matériaux et absorbent l’information de manière constante sans fatigue. Ceci a motivé tout au long de sa vie, ses recherches et ses diverses améliorations au niveau de l’éducation, de l’enseignement, et de la formation des éducateurs. Elle était dédiée au processus d’autocréation de l’enfant.
