Dans sa pédagogie, Maria Montessori met l'accent sur l'énorme potentiel de l'enfant, « sa force vive » et sa grande capacité d'adaptation au monde qui l'entoure, pourvu que l'adulte mette tout en œuvre afin de l'y aider.
Le point essentiel de cette pédagogie, est le respect des rythmes de l'enfant. Au cours de son développement l'enfant passe par des phases d'intense intérêt pour les choses qui l'entourent, ce sont les « périodes sensibles » comme celle de l'ordre, du mouvement, du langage… C'est pourquoi, dans les classes Montessori tout est mis en œuvre pour satisfaire ces besoins.

Le matériel est en libre accès afin que l'enfant puisse choisir de lui-même son travail et s'installer où il veut. L'enfant utilise l'ensemble de l'espace dont il dispose, porte des objets, se déplace. Il développe ainsi ses capacités motrices.

Le rangement par l'enfant de chaque objet (matériel, chaises, tables…) lui permet d'évoluer dans une atmosphère ordonnée. Chaque chose a une place. On prend le matériel sur une étagère et on le rapporte lorsque l'on a fini, on ne l'abandonne pas à la moindre déconcentration.

La discipline fait partie intégrante de la pédagogie. Elle se traduit par le respect de certaines règles comme ranger son travail, parler doucement, respecter les autres, ou par des responsabilités confiées très tôt aux enfants comme arroser ses plantes, s'occuper d'un animal familier…

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